“乐学教育”研究的深化与发展

• 作者: 钱阳辉
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 乐学教育 儿童文化 课程开发 审美境界
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 15-20
• 页数: 6页
• 分类号: G627

摘要

乐学教育是江苏省无锡师范学校附属小学历经30多年探索而逐步形成的教育理念与办学特色的集中体现。乐学教育的本质追求是激活教师,激活学生,让师生在乐学乐教的互动中转变学与教的方式。随着课程改革的深入,学校把儿童文化作为乐学教育的思想根基,把课程开发作为乐学教育的主要路径,把审美境界作为乐学教育的重要特征,进一步深化了乐学教育的内涵,建构起有利于儿童快乐学习和全面发展的课程形态和教学实践体系,推动了学校全面与主动的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱阳辉	江苏省无锡师范学校附属小学	20	5	1.0	1.0