泛媒介促进语文课堂深度教学的思考

• 作者: 郑新丽
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 泛媒介 语文 教学 深度 策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G43
• 字数: 6347字
• 语种: 中文

摘要

随着电子信息技术的不断发展,媒介手段逐渐渗入教学的各个方面,成为教学中重要的辅助工具.媒介在语文教学中的应用,对语文教师的教学方法和教学模式以及学生的学习态度和学习方式产生了重要影响.为提高语文课堂教学的质量和效率,教师需要转变教学观念,为学生营造一种和传统教学模式不同的泛媒介学习氛围,在教学中有效应用影像阅读、 问题探究、 活动体验、 开放研究等教学策略,来提高学生的学习兴趣,激发学生深入探究文本的欲望,有效发挥媒介在语文教学中的作用,培养和提高学生的人文素养,培育大量的符合社会要求的合格人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑新丽		45	145	7.0	11.0