幼儿积木建构活动支持策略——以小班建构区“各种各样的房子”为例

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 建构水平 支持策略
• 年，卷（期）: jytj_2017,（6）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园建构活动是幼儿利用各种材料动手构造物体或建筑物的活动,通过建构和构造活动来反映幼儿对周围生活的认识和感受。幼儿的建构水平、复杂程度随其年龄的增长而逐步提升,在小班建构区活动'各种各样的房子'中,教师在观察分析小班幼儿现有建构水平的基础上,结合幼儿建构发展的五个阶段,在认知经验、建构能力、同伴学习等方面给予幼儿建构活动相应的支持策略,以切实促进不同阶段、不同发展能力幼儿建构水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		3	3	1.0	1.0