操作技能直接观察评估方法在皮肤真菌镜检教学中的探索

• 作者: 张思平 王娟
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 操作技能直接观察评估 真菌镜检 教学方法 皮肤病学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 字数: 4176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.01.020

摘要

目的 探索操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)方法在皮肤病学皮肤真菌镜检实践教学中的应用.方法 采取实验对照方法.选取安徽医科大学2011级五年制临床医学专业60名实习学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组各30名学生.在皮肤真菌镜检教学中,实验组采取操作技能直接观察评估教学方法,对照组采取传统方法.实习结束后,比较两组学生真菌镜检技能考核结果,并通过问卷调查评估实验组学生对该教学方法的满意度.结果 ①问卷结果表明,在“对适应证及操作步骤熟悉的程度”的项目中,比较两组学生得分,差异无统计学意义;其余项目比较,实验组学生得分均高于对照组学生,差异均具有统计学意义(均P ＜0.05);②两组学生对真菌阳性辨识率比较,差异无统计学意义(P =0.024),但实验组学生所用时间更短;③问卷调查结果显示,93.3％的实验组学生对新教学方法更满意.结论 在皮肤病学皮肤真菌镜检中引入DOPS进行教学和考评,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟	安徽医科大学附属安徽省立医院皮肤科	65	183	7.0	8.0
2	张思平	安徽医科大学附属安徽省立医院皮肤科	11	36	3.0	5.0