从中学语文教学中的“说一不二”说开去

• 作者: 马雪梅
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 中学教师 全体学生 品味语言 统一认识 课堂 讲台 耐心
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

有些中学教师认为：“课堂上一定要说一不二,否则,学生就会怀疑你,以后你也就无法站在讲台上。”所以,不论是分析人物还是品味语言,他们总是耐心而又细致地引导全体学生概括出教师自己设计的那个“唯一标准”的答案,在公布答案时,教师有着绝对的权威,是为“说一不二”。现在细想,这种做法并不是完全正确的。一、“说一不二”的危害有这样一道题,根据解释填写相应的词语。题目为：“统一认识,共同努力。”学生回答是“同心协力”,教师纠正为“齐心协力”,

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1	马雪梅		6	0	0.0	0.0