高职院校不同生源学生专业基础及学习能力对比研究——以工业分析与检验专业两类生源学生为例

• 作者: 郁惠珍
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 不同生源 专业基础 学习能力 对比
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 117-121
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 3481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2017.04.039

摘要

对工业分析与检验专业两种生源学生的专业基础和学习能力进行了调研和对比研究.结果显示:在专业基础方面,对口单招的学生在化学分析方面有一定的基础,尤其是技能操作方面,而高招学生专业基础几乎为零,但是理论学习能力相对较强;在学习能力方面,两类学生整体来说没有太大差异,普遍存在能适应项目学习,但积极主动性不太强;求知欲、可塑性较强等特征.针对调研结果,提出了一些具有可操作性的建议.