基于BLU资源的混合学习案例分析

• 作者: 吴婷 宋琳琳 李玉斌 苏丹蕊
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: BLU平台 混合学习 案例分析
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 资源建设与共享
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 5633字
• 语种: 中文

摘要

混合学习是一种教学范式,更是一种教学理念,对微课、慕课、翻转课堂等教学活动的有效组织和成功实施具有重要意义,特别是随着当前"互联网+教育"概念的提出,混合学习在教学信息化中的基础地位和关键价值更加凸显.在这种背景下,文章以美国BLU平台中的混合学习案例为样本,对混合学习活动设计与有效实施问题进行了分析,以能对改善当前处于困境中的微课、慕课、翻转课堂等有所借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉斌	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	112	713	13.0	24.0
2	苏丹蕊	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	6	27	2.0	5.0
3	宋琳琳	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	5	49	3.0	5.0
4	吴婷	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	1	0	0.0	0.0