朗诵在高中语文教学中的运用

• 作者: 熊炯
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗诵教学 高中语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1725字
• 语种: 中文

摘要

朗诵在语文教学中的运用是比较常见的,教师可以通过开展朗诵活动来丰富课堂教学,促进学生对文章的理解和认知.尤其是在语文这种以语言文本教学为主的科目中,教师要去引导学生利用语言、感知文本,用读与诵的方式来表达自己对于文章的理解.在高中的语文教学中,学生的自我感知思维已经处于一个较高的水平,教师在进行朗诵引导方面相对来说是比较容易的.本文就目前高中语文教学内容,来简要论述朗诵在高中语文教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊炯		9	3	1.0	1.0