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摘要:
将本科基础实验中产生的甲醇废液,用于开发探索性教学实验.在实验中,学生自行搭建反应装置,设置不同反应条件,得到不同实验结果,并利用多种常规仪器和大型仪器进行未知样品分析.实验强调学生的主动性,引导学生综合利用现代分析手段,探索实验现象的起因,培养学生的科学思维和动手能力,克服了传统实验教学偏重于验证性实验的不足,为化学基础实验改革提供了新的方法和思路.
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文献信息
篇名 利用实验室废液设计探索性教学实验
来源期刊 实验室科学 学科 化学
关键词 探索性实验 仪器分析 实验教学
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 实验研究
研究方向 页码范围 42-43,46
页数 3页 分类号 O6-3
字数 2959字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.05.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊庆 四川大学化学实验教学中心 35 216 6.0 13.0
2 罗明亮 四川大学化学学院 6 45 4.0 6.0
3 赵燕 四川大学化学实验教学中心 26 214 8.0 14.0
4 郭彩红 四川大学化学实验教学中心 14 59 5.0 6.0
5 宋红杰 四川大学化学实验教学中心 24 90 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
探索性实验
仪器分析
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
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16
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