从近代物理创立过程看“李约瑟难题”——文科物理一则案例教学

• 作者: 李加定
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 文科物理 李约瑟难题 案例教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 物理学史与教育
• 页码范围: 126-129
• 页数: 4页
• 字数: 3990字
• 语种: 中文

摘要

挑选出哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡尔、牛顿等数个具有代表性的事例,来探寻“李约瑟难题”,即我国近代科学落后于西方背后的深层原因.以案例教学的形式加深学生对物理初创过程中历史知识的理解,从而重视理性主义,提高科学素养.这有利于后续文科物理课程的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李加定	华南理工大学广州学院物理实验中心	2	1	1.0	1.0