在以人为本的前提下如何提高小学音乐课堂教学有效性

• 作者: 叶伊丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 以人为本 小学音乐 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 174,176
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革背景下,小学音乐教学工作也迈入了发展的快车道,在各种教学改革经验中体验"以人为本"是广大教师达成的共识.在音乐教学环境中,教师要充分尊重学生的认知特点与身心发展状况,给予学生更多的自主空间,使学生的身心得到全面发展,从而体现了"以人为本"理念,努力为学生打造优质的音乐学习环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶伊丽		1	1	1.0	1.0