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摘要:
高中语文阅读教学是高中语文教学中的重点内容,但是在实际的教学过程中,教师往往采用灌输式的教学方式进行教学,忽视了学生的课堂参与度和学习主动性,将语文课堂当成教师独白的舞台,从而影响了高中阅读教学的作用。因此,在高中语文阅读教学中,教师应该采用对话策略,关注教学过程中学生和学生之间、学生和教师之间以及学生和文本之间的对话以提升教学效果。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 你一言、我一语——论对话策略在高中语文阅读教学中的运用
来源期刊 写作:下 学科 教育
关键词 对话策略 高中语文 阅读教学
年,卷(期) xzx_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G633.33
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研究主题发展历程
节点文献
对话策略
高中语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:下
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-445
出版文献量(篇)
1170
总下载数(次)
2
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