在“过程与方法”中培养学生的历史时空素养

• 作者: 付丽华
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史素养 历史时空 “过程与方法” 学生 培养 情感价值观 立德树人 课程改革
• 年，卷（期）: zxlsjx_2017,（5）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.510.2

摘要

教育部于2014年颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。该意见强调,教育部将组织研究各学段各学科学生的核心素养。[1]＂历史素养是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映：其所表现出来的,是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。＂[2]它包括：时空观念、史料实证、历史理解、

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1	付丽华		1	0	0.0	0.0