让琅琅读书声回归早读

• 作者: 杨海强
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 早读 回归 读书 高中教师 学生 老师 背诵 朗读
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

时下,作为一名高中教师的我,发现现在的学生对朗读和背诵的热情正在逐渐减退。即使老师布置了早读背诵的任务,明确了早读朗读的内容,很多学生也提不起兴趣。有的学生是老师在教室就读,老师不在就不读;有的学生是早读进行很久了,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海强		2	0	0.0	0.0