初中物理“分步递进、分层达标”教学模式课堂实践研究

• 作者: 赵扬
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: SL教学模式 初中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

随着新课改的不断深化,构建高效课堂教学模式是一线教师关注的焦点,本文以初中物理课堂教学为探究载体,重点介绍'分步递进、分层达标'的课堂教学模式,在初中物理教学中的实践应用,旨在抛砖引玉,希望引起同仁们的进一步关注与思考。

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1	赵扬		1	0	0.0	0.0