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摘要:
虚拟实验室是通过虚拟实验平台创建的一个虚拟仿真的学习环境,解决传统实验的难题,为高中生物实验教学开发一种新的教学模式和教学手段.虚拟实验具有吸引力强、效率高、精确、快速便捷等优势.但是,要更好地运用虚拟实验技术,面临对教师要求的提高、把握适度原则等新的挑战.教学一线教师以及技术人员要不断提升自身的能力,更要深入了解教学内容与对象,使技术与知识深度融合,使新技术更好地为教学服务.
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高中生物学
实验
教学分析
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文献信息
篇名 高中生物教学中的虚拟实验
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 虚拟实验 高中生物实验 教学模式 应用
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学内容
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 2524字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵浩斌 华中师范大学生命科学学院 15 124 6.0 11.0
2 李涛 华中师范大学生命科学学院 16 78 5.0 8.0
3 黄彩霞 华中师范大学生命科学学院 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟实验
高中生物实验
教学模式
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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