我国教师教学能力研究的热点与展望——基于2005-2015年CNKI期刊文献的计量分析

• 作者: 张剑 李彬 申姗姗 马云鹏
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 教学能力 高等师范院校 青年教师
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

基于中国知网数据库,运用共词分析及关键词分析等理论与方法,对我国十年来有关教师教学能力研究的相关文献进行梳理与计量表明,教学能力研究热度逐年上升,较易受国家教育政策影响;高等师范院校占据研究主体地位,研究较多地关注高校教师这一群体;有关青年教师与策略研究、高等教育与职业教育的文献数量平稳增长,共同构成教学能力研究的基本框架.未来应从多角度、宽视野等方面开展教学能力研究,并注意提高问题研究的针对性与发展性.