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摘要:
地理空间思维是地理科学素养的重要组成部分.《义务教育地理课程标准(2011年版)》指出:"引导学生理解地理事物的空间差异和空间联系,从地理的视角看待地理现象和地理问题."实施地理空间思维的熏陶与教育,可以充分发挥学生的主体作用,使学生在学习地理知识的过程中去追寻地理思维的轨迹,有利于他们掌握正确的地理思维方法,从而促进学生的发展.
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文献信息
篇名 初中地理教学中学生空间思维能力的培养
来源期刊 情感读本 学科
关键词 地理 空间思维能力 培养
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1800字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 杨轶君 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理
空间思维能力
培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
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15048
总下载数(次)
15
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