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摘要:
班级管理是教学管理的重要组成部分,班级管理得好,就能更好地实现学校教育目标,而班主任是班级的主要管理者,在班级管理中起着重要的作用,是联系各科教师,学校、家庭、社会的纽带,这就要求班主任要适应新时代的教育教学发展趋势,充分发挥好管理者的作用,为学生创造和谐的班级氛围。
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提高低年级班级管理有效性之我见
小学低年级
班级管理
有效性
提升策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 班级管理有效策略之我见
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 班干部 班主任 爱心 协调 网络平台
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
班干部
班主任
爱心
协调
网络平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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