思想品德课程实践性教学的问题探究

• 作者: 田夏彪 陈雪峰
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 中小学 思想品德课程 实践性教学 问题及成因分析 改进措施
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 4521字
• 语种: 中文

摘要

当前中小学思想品德课程实践性教学问题突出,具体表现为教学活动形式单一与创新性不足、课程资源零散与整合欠佳、教学方法简单机械与灵活性缺失,不利于中小学生综合素质的全面发展.造成这些问题的主要原因在于:学校应试教育观念深重,办学实践重智轻德;德育师资力量薄弱,教师教学能力结构单一;环境条件保障薄弱,课程资源开发不足,导致德育课程实践教学实效性差.为了进一步改善现有的德育课程实践教学,促进品德课实践教学更好地实施,推动学生综合素质的全面发展,需要形成实践性教学管理机制,确保德育教学高效实施;搭建教师学习交流平台,促进教师专业发展;重视德育课程育人价值,丰富实践教学资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田夏彪	大理大学教育科学学院	62	70	4.0	6.0
2	陈雪峰	大理大学教育科学学院	2	6	2.0	2.0