有效小学语文课堂评价语言的探索与思考

• 作者: 杜瑜
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学 语文课堂 教师评价语言
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

在课堂上,及时有效的评价增强了学生课堂表现的积极性,增加了对学习的兴趣,有利于良好的课堂氛围的形成,同时保证课堂教学目标高效的完成,学生获得真正的收获.如何正确使用课堂教学评价语言成为教育者主要思考的问题.但是,在实际的教学课堂中,教师对于评价性语言的使用情况并不是很理想,无论是从教师的角度还是学生的角度,课堂上对于评价语言的使用和接受层次都比较低,课堂评价语言未能在小学语文课堂上发挥出更加重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜瑜		2	0	0.0	0.0