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摘要:
基层学校的课题研究应融入日常的课堂教学,并在调研教师科研状况的基础上,通过规范课题的过程管理、加强课题的研究指导、重视科研团队的合作研讨等策略,使教师更好地把握教学规律,提升教学效益,发展专业素养,在实践研究中享受轻松与快乐。
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文献信息
篇名 课题研究要注重课堂教学实践研究
来源期刊 江苏教育研究:理论(A版) 学科 教育
关键词 课题研究 课堂教学 实践研究
年,卷(期) jsjyyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-83
页数 4页 分类号 G622
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1 赵卫民 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课题研究
课堂教学
实践研究
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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6942
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30
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