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摘要:
高中英语写作教学理应走生态之路,使学生身心健康成长,又赢得高考.一组话题引路、一本写作练笔、一席评论推进、一刊展示提升的高中英语生态写作教学实践方略,能突破传统高中英语写作教学中或编模板或背套话的旧有藩篱,让学生快乐写作,享受写作.
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高中英语写作教学的实践与探索
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高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
任务型教学在高中英语写作课中的运用
学习乐趣
任务型教学
写作动机
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语生态写作教学的实践探索
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 高中英语 写作教学 探索
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学内容
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 3982字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2019(8)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
写作教学
探索
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
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19
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