临床带教中学生中医临证思维培养的探索与实践

• 作者: 刘卫红
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医临床思维 临床带教 经典教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.01.011

摘要

中医临床思维能力对中医医师的培养至关重要，而目前中医学教育中临床思维培养是薄弱环节和难点。对目前在中医临床思维培养中存在的问题进行了分析，并结合临床带教中临床思维培养的案例提出培养中医临床思维的途径和方法，认为中医基础理论是培养中医临床思维的基础，中医经典的教学是培养中医临床思维的重要途径，医案教学是理论与临床相结合，培养临床思维的桥梁，临床带教中反复强化临床思维是培养临床思维的重要手段。