高中生物学微课质量评价的维度与指标研制

• 作者: 吴鹏 陈秉初
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高中生物学 质量评价
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4323字
• 语种: 中文

摘要

基于高中生物学科的特点,提出高中生物学微课的质量追求,即加工路径深入、微观知识可视、实验操作精确、时间利用充分及生活关联性强等,并对一般微课的评价标准进行分析,确立科学性、技术性、应用性3个基本维度.在此基础上,形成高中生物学微课质量评价的6个一级指标和17个二级指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秉初	浙江师范大学教师教育学院	80	324	10.0	14.0
2	吴鹏	浙江师范大学教师教育学院	2	4	1.0	2.0