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提升理解数学水平,优化课堂教学品质——以2015年江苏省初中数学青年教师评优课为例
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摘要：
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探究青年教师的课堂教学能力提升方法
青年教师
小学课堂
教学能力
浅析高校青年教师如何提升课堂教学能力
青年教师
专业素养
教学能力
谈初中数学课堂教学中教师行为评价问题
初中数学
课堂教学
教师行为评价
浅谈农村中小学青年教师提升课堂教学水平策略
农村
中小学
青年教师
课堂教学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
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