读出意蕴 激发潜能 提升品位

• 作者: 孙艳
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 激发 品位 教学方法 引导学生 学习规律 用科学
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（1）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

古诗的教学方法千变万化,但必须符合古诗词教学的特点和学生的学习规律,利用科学的教学方法引导学生感悟、探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙艳		20	4	1.0	1.0