“三自三导”教学模式在物理教学中的实际应用——以《生活中的透镜》为例

• 作者: 潘飞
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 物理教学 透镜 生活 应用 教师主导 初级中学 自主发展
• 年，卷（期）: ccb_2017,（1）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

＂三自三导＂教学模式是武汉市第十九初级中学创新课堂教学模式的一种新尝试。＂三自＂是从学生的角度出发,指自然分材、自信学习、自主发展;＂三导＂是从教师的角度出发,指预习先导、学案导学、教师主导。＂三自三导＂教学模式的本质在于＂主导＂与＂主体＂的有机统一,实现＂教＂与＂学＂的和谐共振。于是笔者在努力尝试将＂三自三导＂教学模式应用在教育教学中,下面将以《生活中的透镜》这一节的教学为例进行说明。

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1	潘飞		1	0	0.0	0.0