小学教育师范生数学素养的构成及培养途径

• 作者: 许燕频
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 数学素养 构成 培养途径
• 年，卷（期）: jytj_2017,（6）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代每个公民应该具备的基本素养。师范生所具备的数学素养特质会直接影响基础教育阶段学生数学素养的养成,正确的数学观、基本的数学思想、数学交流能力和数学意识等构成师范生的数学素养。数学素养具有特殊性、实践性和综合性等特征,在培养师范生数学素养时,要避免急功近利的思想,要重视问题情境的创设和学生主体的参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许燕频	福建幼儿师范高等专科学校人文科学系	7	1	1.0	1.0