细译史材,升华史识——以《改变世界的工业革命》二轮复习为例谈高三材料教学

• 作者: 罗菊利
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 材料教学 工业革命 二轮复习
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

“材料教学”是历史课堂教学中一种重要的方式和手段,也是提高学生历史思维水平和能力的重要“武器”.近几年来高考命题以能力立意,命题不拘泥于教科书,通过运用新材料,创设新情境,以“考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”.①用材料,考核学生的分析问题、理解问题能力,成为高考文综历史命题的主要形式.这要求一线教师在复习备考中应重视培养学生的材料解读能力.