微视角聚焦真问题——幼儿园区域微格教研制度建设的实践探索

• 作者: 李琼琼
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教研 实践探索 制度建设 聚焦 真问题 教学研究活动 教育教学质量 园区
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03

摘要

一、问题的缘起 1.提升区域教研科学性、实效性的需求 教研,无论作为一种教学研究活动,还是作为一种教学研究机制,其直接目的都是为了提高教育教学质量,促进师幼共同发展。根据所处片区学前教育工作计划中＂聚焦教育教学,提高保教工作质量＂的这一工作要求以及自下而上所反映的需求,我们将工作重点落实在＂教学研究有效性＂的研讨上。

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1	李琼琼		2	0	0.0	0.0