区域活动中幼儿行为观察与推进策略

• 作者: 朱子夜
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 区域活动 幼儿 行为观察
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分,是幼儿一种主要学习方式.教师应该是幼儿活动的观察者、指导者、游戏伙伴,针对幼儿的发展现状、行为表现、兴趣倾向等调整教育行为,支持幼儿活动,才能体现区域活动促进幼儿发展的价值.教师对区域活动能观察到的幼儿行为进行分析,进而采取相应的指导策略,拓展和提升幼儿经验.幼儿主动参与学习,适应环境能力、同伴互动能力得到了良好的发展.