找准起点,顺学而教——《轴对称图形》教学设计与思考

• 作者: 朱英
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 轴对称图形 教学思考 苏教版 图形的 知识内涵 折痕 空间观念 交流展示 思维能力 正六边形
• 年，卷（期）: jysj_2017,（4）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: O123.1

摘要

【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第5~6页例4、＂试一试＂、例5和＂练一练＂,第8页练习一第5、6题。【教学目标】1.通过观察、操作、画图等活动,进一步认识轴对称图形,认识轴对称图形的对称轴;能用对折的方法确定对称轴,能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴,能把方格纸上的轴对称图形补充完整。2.经历判断轴对称图形、确定对称轴的活动过程,体会确定轴对称图形的对称轴的方法,感受图形的变换,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱英		2	1	1.0	1.0