让引领同伴成长成为评优核心

• 作者: 周芳元
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 成长 评优 同伴 学习需求 行政力量 命令式 教师
• 年，卷（期）: qd_2017,（3）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G231

摘要

面对学习需求不断增加的学生，教师的自身成长成为了一道难题。目前，教师的成长主要依靠教育行政力量的促推，源于自上而下命令式的要求，不能很好地对接具体学情和师情需求。笔者以为，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芳元		41	0	0.0	0.0