小组制Seminar护理教学模式的评价方式研究进展

• 作者: 吕怀娟 周萍 张春梅 林婕 王进
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 小组制Seminar教学 教学效果 评价工具 反思性评价 信度 效度
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 科研综述
• 页码范围: 2053-2056
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.17.002

摘要

对国内外小组制Seminar护理教学模式的评价方式进行综述,提出应根据护理专业不同课程及不同研究目标多方面评估小组制Seminar护理教学改革实践的需求,选择合适的评价工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春梅		49	136	6.0	10.0
2	周萍		33	68	5.0	7.0
3	吕怀娟		28	78	5.0	6.0
4	林婕		39	94	5.0	8.0
5	王进		29	77	5.0	7.0