“5+3”一体化培养模式下医学人文精神渐进式培训及多元化评估模式的探讨

• 作者: 刘莉 姚艺文 孙晓宇 常庆勇 易桂兰 李媛 李昌金 杜建玲 杨冬 段志军 王丽雅
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: “5+3”一体化培养 医学生 人文精神 培训 评估
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 人文素质教育
• 页码范围: 61-64,81
• 页数: 5页
• 字数: 5072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.01.013

摘要

通过梳理并研究不同阶段医学生人文精神培训与评估的文献与经验,探索和构建医学生不同阶段医学人文精神连续和渐进的培训与评估体系,希望使“5+3”一体化培养的医学生的人文精神培养实现从表及里、从初级到高级、从形成到完善,以促进我国医学水平的提高和医疗环境的改善.