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摘要:
在原来教学改革思想的基础上,根据园艺植物生物技术教学任务和教学内容的调整,针对教学过程中新出现的教师学生专业化差别,学生教学参与感不强,优秀学生"吃不饱",以及实验教学量增加的问题,通过推行模块化教学,情景化教学,推行有条件的全英文教学,以及完善整体化实验教学,进一步构建和优化该课程教学的内容体系和教学模式.
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建议
西北农林科技大学
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园艺植物生物技术
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 园艺植物生物技术课程教学改革与实践
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 园艺植物生物技术 教学改革 模块化 情景化
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 237-238,241
页数 3页 分类号 S-01
字数 4358字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巩振辉 西北农林科技大学园艺学院 157 1988 26.0 34.0
2 陈儒钢 西北农林科技大学园艺学院 27 285 9.0 16.0
3 李大伟 西北农林科技大学园艺学院 54 682 15.0 24.0
4 黄炜 西北农林科技大学园艺学院 52 642 14.0 23.0
5 逯明辉 西北农林科技大学园艺学院 39 401 12.0 19.0
6 李征 西北农林科技大学园艺学院 9 17 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
园艺植物生物技术
教学改革
模块化
情景化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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