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摘要:
语言交际是一个多要素相互作用的系统,交际能力产生于各个要素互动的过程中,语言交际存在于个体之间真实的交流活动中,在这真实的有意义的语境,既有交际者与环境之间的互动因素,也有交际者本身各种能力综合体现。在研究汉语作为第二语言交际能力的发展时,既要重视语言交际环境要素,也要重视学习者主体多因素交融特征及个体差异。语言交际能力发展本是一个多因素、相互作用的复杂动态过程。交际能力的外在表现是表演能力,语言交际能力发展发展呈现非线性特点,就是人体综合能力的体现。语言交际能力发展的途径可以归纳为以下几个方面:(1)从自然语言交际理解语言交际能力发展;(2)发展跨模块化认知模式;(3)发展学习者主体的兴趣;(4)培养学习者主体的主动探索能力;(5)加强课内与课外的互动关系;(6)培养学习者主体广义上的表演能力。
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文献信息
篇名 复杂动态系统理论与语言交际能力发展
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 复杂动态系统 交际能力 二语习得 对外汉语教学 语言学习
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1301-1310
页数 10页 分类号 H195
字数 语种
DOI
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1 郑通涛 厦门大学海外教育学院 64 28 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
复杂动态系统
交际能力
二语习得
对外汉语教学
语言学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
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1608
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1
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6477
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