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摘要:
小学阶段开展国学教育,可以提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展.国学课程进课堂;重视校本教研,加大教师培训力度;国学教育必须注入现代元素;采取较灵活的体制,多方协作;让国学走进生活,在生活中领悟国学的精髓,是小学国学教育的重要路径.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学国学教育的路径探讨
来源期刊 青苹果 学科
关键词 国学教育 路径 探讨
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号
字数 2574字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜加友 2 0 0.0 0.0
2 韩成玫 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
国学教育
路径
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
总下载数(次)
2
总被引数(次)
267
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