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让课堂“意外”转化为宝贵的教学资源
课堂教学
教学理念
课堂实践
“机智”教学巧对课堂“意外”
课堂“意外”
因势利导
利用积累反思
用意外的插曲演绎课堂教学
意外
演绎
课堂教学
如何面对课堂中的意外
意外
生成
课堂资源
教学机智
以学定教
内容分析
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文献信息
篇名 把课堂误差或意外变成可贵的教学资源
来源期刊 师道·情智 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 学子点击
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 2558字 语种 中文
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1 王祥连 22 1 1.0 1.0
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