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摘要:
2017年修订版的《全日制九年制义务教育语文课程标准》关于课程理念的阐述在第三条中提出要:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式".本文主要就小组合作学习方式在小学语文课堂中的应运现状进行分析,找出存在的主要问题所在,并且关于小组合作学习方式在今后的小学语文课堂中如何有效地展开进行探究,给出具体的可实施性建议.
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文献信息
篇名 小组合作学习在小学语文课堂教学中的研究探讨
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小组合作 小学语文 学习方式
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 1821字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
小学语文
学习方式
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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