把教育渗透在作业批改中

• 作者: 赵海霞
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 作业批改 反馈方法 教育渗透 层次的 作业质量 PERFECT 作业效果 PLEASE 计划实施 师生交流
• 年，卷（期）: ddjyj_2017,（4）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: TQ028.8

摘要

在现实中,高中英语传统的作业批改存在着主体一元化和批改方式单一的弊病。我们希望通过对作业的有效批改和反馈,使不同层次的学生均能得到充分发展。目前,已经探索出了学生自批、小组互批等多元化的主体批改,选批、面批、全批等多样化的批改形式,口头反馈、典型讲评、优秀作业展示、家长参评等反馈方法。下面分享几种最为独特,也颇有成效的作业批改法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵海霞		7	5	1.0	2.0