观课位置及其有效性探析

• 作者: 林汇波
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 观课 观课位置 有效教研 教研活动 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教研活动
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 字数: 4348字
• 语种: 中文

摘要

观课活动中,观课者所处的位置不恰当,观察不到学生具体的学习情况,而是关注授课教师的“表演”.观课,应该坐到学生旁边,坐到学生中间去,观察学生的具体学习过程,观察学习中各种量的变化,真实评判授课教师的教学有效性,从而在观课活动中真正受益.观课位置是教学、教研活动理念的表现,正确的观课位置促进观课者教育观改变.改变观课位置,可能会有许多质疑,但只要坚持以学生学习为中心,一些疑惑就无从产生.