从“手中有数”到“心中有数”——《百数表》教学设计与评析

• 作者: 余夕凯 王倩
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 十进制的 苏教版 教师设置 情境创设 合作意识 大致位置 合情推理 激趣 问题解决 给你
• 年，卷（期）: jysj_2017,（4）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: TH122

摘要

【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第29、30页。【教学目标】1.在观察、交流、比较、游戏中完成百数表的整理,进一步熟练数的读与写,发现百数表中蕴含的规律,感受十进制的特点,加强数的概念。2.在发现规律的过程中,进一步了解观察表格的视角,培养自主探索的精神,锻炼推理能力,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩	南京师范大学附属小学	36	30	3.0	5.0
2	余夕凯		26	5	2.0	2.0