再议设计史论课程中的启发式教学

• 作者: 鲁鸿英
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 启发式教学 设计史论 课程应用
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 字数: 3956字
• 语种: 中文

摘要

我国部分高校设计史论课程的教学参照美术史论的教学方式,教师主讲,配合图像资料,充分发挥了教师在教学中的主导作用,但学生在听课的过程中较为被动,难以产生学习兴趣,教学效果一般.该文着重论述如何在设计史论课程中运用启发式教学法,从多方面展开教学探讨,使师生在体验美的艺术时获得思想上的共鸣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁鸿英	郑州大学西亚斯国际学院艺术设计学院	9	2	1.0	1.0