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从“讲题”到“说题”:中学科学习题纠错教学的新路径
中学科学教学
习题纠错
讲题局限
说题路径
培养学生的讲题能力提高学生的数学素养
学生讲题
活动
培养
提高
通过讲题活动激发学生活力
讲题活动
教学模式
内动力
浅议小学数学应用题的教学策略
小学数学
应用题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对『讲题比赛』中 应用题讲题策略的阐释
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 1054字 语种 中文
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师道·教研
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