个案化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

• 作者: 刘延迪 李梅 李菲 胡欣玥
• 来源期刊: 长春中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 健康教育 个案化 遵医行为
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 现代医学研究
• 页码范围: 645-646,649
• 页数: 3页
• 分类号: R587.1
• 字数: 2042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13463/j.cnki.cczyy.2017.04.044

摘要

目的 调查个案化健康教育对糖尿病患者知识掌握和遵医行为的影响.方法 选取入院治疗的2型糖尿病患者150例,采用前瞻性自身对照研究,对患者进行个案化健康教育,通过比较患者在健康教育前和健康教育后6个月疾病自我管理能力和糖尿病相关知识的掌握情况的变化,以评价患者的遵医行为改善情况.结果 健康教育后,糖尿病患者的疾病自我管理能力及糖尿病相关知识掌握情况均较健康教育前有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实施个案化健康教育有助于提高患者知识掌握程度,有效地改善患者的遵医行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅	吉林大学第一医院内分泌代谢科	22	105	6.0	9.0
2	李菲	吉林大学第一医院内分泌代谢科	68	317	9.0	14.0
3	胡欣玥	吉林大学第一医院内分泌代谢科	11	76	5.0	8.0
4	刘延迪	吉林大学第一医院内分泌代谢科	12	98	5.0	9.0