儿童经验：班本化的出发点和落脚点——以中班综合活动“生日祝贺会”为例

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 园本课程 幼儿经验
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: TU

摘要

作为园本课程的深化和发展，班本化课程强调以儿童已有经验为基础，以致力于拓展和提升幼儿经验为目标。本研究采用行动研究取向，以中班综合活动“生日祝贺会”为例，提出班本化课程应立足于幼儿已有经验，注重目标的综合性和整体性，鼓励家长参与课程建设，并对班本化内涵、必要性和实施途径进行再思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁		7	0	0.0	0.0