在数学教学中培养学生的质疑能力

• 作者: 杨诗姝
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑能力 数学教学 学生 培养 新课程标准 学习方式 提出问题 探究活动
• 年，卷（期）: jywh_2017,（3）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

好奇多问是儿童的天性，是乐学善思的开端。新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，其探究的源头就是问题。如果一个人不能敏锐地发现问题，大胆地提出问题，就不能深入地分析问题并创造性地解决问题，自然也就无法进行探究活动。因此，质疑是一切探究和创造的基础。但是，一个人的质疑能力不是天生的。所以，作为一名教师，在课堂教学中注意培养学生的质疑意识、质疑能力、质疑水平、养成良好的质疑习惯，是非常重要的一项工作。在平时的教学中，我注意从以下几方面教给学生们质疑的方法，培养其质疑能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨诗姝		3	0	0.0	0.0