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宋神宗元丰五年(1082)七月十六日的一个幽静的夜晚,苏轼乘舟畅游于赤壁之下的长江水面,赤壁的江水、明月抚慰、净化了苏轼的心灵,一篇广为世人传诵的佳作《赤壁赋》诞生了。然而作为一篇充满理趣,如空山流云一般灵动自然、舒卷自如的千古妙文,《赤壁赋》教学却遇到了一些困难。《赤壁赋》的舒卷自如、灵动自然为其长处,却也给教学带来阻碍。为突破这一难点,笔者尝试在教学中以《赤壁赋》的水、月意象为切入点,抓住行文的线索,
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文献信息
篇名 浅论《赤壁赋》中水、月意象的作用
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 《赤壁赋》 月意象 教学 苏轼 自然
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种
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1 杨燕 11 5 2.0 2.0
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《赤壁赋》
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1007-8665
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16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
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